1
За науку, эффективную практику и гуманизм в психиатрии
Об Ассоциации
Ассоциация создана в октябре 2019 года по инициативе психиатров, имеющих большой опыт в диагностике и ведении случаев психических расстройств и нарушений развития у детей и взрослых с использованием научно обоснованных подходов.

Ассоциация как объединение профессионалов акцентирует свою деятельность на содействии повышению качества психиатрической помощи, распространению научных знаний и принципов доказательной медицины, проведению научных исследований и развитию профессиональных связей между специалистами в области психиатрии и психологии.
2
3
Уважаемые коллеги,

Приглашаем вас к общественному обсуждение проекта Клинических рекомендаций "Расстройства аутистического спектра" (дети).

Ознакомиться с проектом клинических рекомендаций можно ЗДЕСЬ.
Общественное обсуждение проводится с 30 декабря 2022 г. по 29 января 2023 г. (до 23:59).

Просим вас направлять комментарии и предложения, которые, на ваш взгляд, необходимы для корректности изложения, уточнения тезис-рекомендаций, а также повышения уровней достоверности доказательств и уровней убедительности рекомендаций с приложением соответствующих ссылок в форму, размещенную ниже, или на адрес apsyp.ru@gmail.com. В письме необходимо указать ФИО, ученую степень, специальность, должность и контактный телефон.

С уважением и надеждой на сотрудничество,
Рабочая группа по созданию Клинических рекомендаций

Адрес электронной почты
ФИО, ученая степень, должность
Телефон
Ваши предложения
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Обсуждение проекта КР
  • Cединкина Э.Е., психиатр
    Создано: 2023-01-17 07:16
    В клинических рекомендациях хотелось бы доступности опросников!Конечно хорошо, что методики вмешательства доказаны и эффективны, но в регионах России это большая проблема, кроме дефектолога, логопеда, нейропсихолога ничего нет...а порой и нет и дефектолога, который умел бы работать с детьми с РАС. Хорошо, если были бы какие-то программы обучения или хотя бы основы обучения принципам АВА-терапии для специалистов. Потому что большинство специалистов думает, что это дрессивровка! Хотелось бы чтобы был раздел для родителей в более доступной форме, большинство родителей в таком формате рекомендации не читают к сожалению... Хотелось бы, чтобы была отражена юридическая часть в плане, приказов, законов, объясняющих, что нельзя менять диагноз. Родители находятся в полной растерянности, когда им отказывают в саду, школе и пр. Хотелось бы, чтобы было отражено, как назначать лекарства, которые не входят в ЖНВЛ...в частности про арипиразол...тут кто как придумает в больнице, но в большинстве случаев руководство отказывает в назначении таких препаратов! боятся.
  • Ландышев М.А., кандидат медицинских наук
    Создано: 2023-01-17 18:13
    В целом, замечательный документ. Окажет серьезное положительное влияние на оказание помощи пациентам с данными расстройствами. Только, как практический врач, имеющий богатый опыт общения с контролирующими органами, прошу максимально сократить раздел Критерии качества. Внесение в критерии требований, которые трудно выполнимы на региональном уровне, к примеру, осмотр врача-генетика, грозит медицинской организации, взявшейся оказывать помощь, штрафными санкциями и разорительным исками. Пример с врачом генетиком, просто самый яркий и опасный.
  • Егорова Анастасия Дмитриевна
    Создано: 2023-01-23 14:38
    Понравилось, что рекомендациями могут воспользоваться не только специалисты, но и родители, в т.ч., врачу можно ссылаться на клинические рекомендации, показывая на приеме уровень убедительности рекомендаций/достоверности методик в качестве подтверждения своих слов. Хотелось бы сдвинуть в завершающую часть список литературы, поменяв местами с приложениями - в шкалах оценки и вопросниках много полезных ссылок и информации, но есть риск, что увидев большой список литературы, изучающие могут не увидеть часть с приложениями, т.к. прекратят чтение на списке литературы (оглавление смотрят не все).
  • Мальтинская Наталия Александровна к.м.н. сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА
    Создано: 2023-01-26 00:38
    Данный документ очень логично выстроен. Его легко читать, и предыдущий отдел дополняет логично последующий. Освещены все моменты начиная от клинический проявлений и заканчивая санаторно-курортным лечением. Специалисту легко читать и все достаточно понятно. Но вот родителям будет сложно освоить данный документ. Возможно ли на основании клинических рекомендаций сделать более простой документ, некое краткое содержание, чтобы родители смогли прочитать, или же специалист на приеме смог бы выдать этот документ?
  • Сафронов Роман Афраимович
    Создано: 2023-01-29 11:49
    Предлагаю включить в главу 4 Медицинская реабилитация и санаторно-курортное лечение, медицинские показания и противопоказания к применению методов медицинской реабилитации, в том числе основанных на использовании природных лечебных факторов в подраздел 2.1 Конкретные целевые вмешательства, направленные на определенную группу навыков вмешательста, описанные в систематическом обзоре от The National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice за 2020 год https://ncaep.fpg.unc.edu/sites/ncaep.fpg.unc.edu/... а конкретно: Сенсорная интеграция Айрес (ASI) (Ayres Sensory Integration® (ASI®)) Исследования, подтверждающие эффективность вмешательства: 1. Kashefimehr, B., Kayihan, H., & Huri, M. (2018). The effect of sensory integration therapy on occupational performance in children with autism. OTJR: Occupation, Participation, and Health, 38(2), 75-83. https://doi.org/10.1177/1539449217743456 2. Pfeiffer, B. A., Koenig, K., Kinnealey, M., Sheppard, M., & Henderson, L. (2011). Effectiveness of sensory integration interventions in children with autism spectrum disorders: A pilot study. The American Journal of Occupational Therapy, 65(1), 76-85. https://doi.org/10.5014/ ajot.2011.09205 3. Schaaf, R. C., Benevides, T., Mailloux, Z., Faller, P., Hunt, J., van Hooydonk, E., Freeman, R., Leiby, B., Sendecki, J., & Kelly, D. (2014). An intervention for sensory difficulties in children with autism: A randomized trial. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(7), 1493-1506. https://doi.org/10.1007/s10803-013-1983-8 4. Schoen SA, Lane SJ, Mailloux Z, May-Benson T, Parham LD, Smith Roley S, Schaaf RC. A systematic review of ayres sensory integration intervention for children with autism. Autism Res. 2019 Jan;12(1):6-19. doi: 10.1002/aur.2046. Epub 2018 Dec 12. PMID: 30548827; PMCID: PMC6590432. 5. Omairi C, Mailloux Z, Antoniuk SA, Schaaf R. Occupational Therapy Using Ayres Sensory Integration®: A Randomized Controlled Trial in Brazil. Am J Occup Ther. 2022 Jul 1;76(4):7604205160. doi: 10.5014/ajot.2022.048249. PMID: 35849051. 6. Andelin L, Reynolds S, Schoen S. Effectiveness of Occupational Therapy Using a Sensory Integration Approach: A Multiple-Baseline Design Study. Am J Occup Ther. 2021 Nov 1;75(6):7506205030. doi: 10.5014/ajot.2021.044917. PMID: 34817594.
    И также предлагаю внести в подраздел Вмешательства с использованием музыки (Music-Mediated Intervention) Исследования, подтверждающие эффективность вмешательства: 1. Dieringer, S. T., Porretta, D. L., & Sainato, D. (2017). Music and on-task behaviors in preschool children with autism spectrum disorder. Adapted Physical Activity Quarterly, 34(3), 217-234. https://doi.org/10.1123/apaq.2015-0033 2. Ghasemtabar, S. N., Hosseini, M., Fayyaz, I., Arab, S., Naghashian, H., & Poudineh, Z. (2015). Music therapy: An effective approach in improving social skills of children with autism. Advanced Biomedical Research, 4(157). https://doi.org/10.4103/2277-9175.161584 3. Kern, P., & Aldridge, D. (2006). Using embedded music therapy interventions to support outdoor play of young children with autism in an inclusive community-based child care program. Journal of Music Therapy, 43(4), 270-294. https://doi.org/10.1093/jmt/43.4.270 4. Kern, P., Wakeford, L., & Aldridge, D. (2007). Improving the performance of a young child with autism during self-care tasks using embedded song interventions: A case study. Music Therapy Perspectives, 25(1), 43-51. https://doi.org/10.1093/mtp/25.1.43 5. Kern, P., Wolery, M., & Aldridge, D. (2007). Use of songs to promote independence in morning greeting routines for young children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 37(7), 1264-1271. https://doi.org/10.1007/s10803-006-0272-1 6. Sandiford, G. A., Mainess, K. J., & Daher, N. S. (2013). A pilot study on the efficacy of melodic based communication therapy for eliciting speech in nonverbal children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 43(6), 1298-1307. https://doi.org/10.1007/s10803-012-1672-z 7. *Srinivasan, S. M., Eigsti, I. M., Gifford, T., & Bhat, A. N. (2016). The effects of embodied rhythm and robotic interventions on the spontaneous and responsive verbal communication skills of children with Autism Spectrum Disorder (ASD): A further outcome of a pilot randomized controlled trial. Research in Autism Spectrum Disorders, 27, 73-87. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2016.04.001 8. *Srinivasan, S. M., Eigsti, I. M., Neelly, L., & Bhat, A. N. (2016). The effects of embodied rhythm and robotic interventions on the spontaneous and responsive social attention patterns of children with Autism Spectrum Disorder (ASD): A pilot randomized controlled trial. Research in Autism Spectrum Disorders, 27, 54-72. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2016.01.004 9. Srinivasan, S. M., Park, I. K., Neelly, L. B., & Bhat, A. N. (2015). A comparison of the effects of rhythm and robotic interventions on repetitive behaviors and affective states of children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Research in Autism Spectrum Disorders, 18, 51-63. https://doi. org/10.1016/j.rasd.2015.07.004 Также в раздел диагностики предлагаю внести опросники и тест направленные на изучение сенсорных особенностей детей и подростков с РАС, такие как EASI (Evaluation in Ayres Sensory Integration®) тест направлен на определение сложностей в сенсорной обработки, в том числе используется в России с сентября 2022 года (шкалы учитывают данные, собранные в кросс-культурной среде, в том числе РФ). 1. Mailloux Z, Grady-Dominguez P, Petersen J, Parham LD, Roley SS, Bundy A, Schaaf RC. Evaluation in Ayres Sensory Integration® (EASI) Vestibular and Proprioceptive Tests: Construct Validity and Internal Reliability. Am J Occup Ther. 2021 Nov 1;75(6):7506205070. doi: 10.5014/ajot.2021.043166. PMID: 34792540. 2. Mailloux Z, Parham LD, Roley SS, Ruzzano L, Schaaf RC. Introduction to the Evaluation in Ayres Sensory Integration® (EASI). Am J Occup Ther. 2018 Jan/Feb;72(1):7201195030p1-7201195030p7. doi: 10.5014/ajot.2018.028241. PMID: 29280717. опросники SPM (Sensory Processing Measure) и SP (Sensory Profile) 1. https://www.sralab.org/rehabilitation-measures/sen... 2. Dugas C, Simard MN, Fombonne E, Couture M. Comparison of Two Tools to Assess Sensory Features in Children With Autism Spectrum Disorder. Am J Occup Ther. 2018 Jan/Feb;72(1):7201195010p1-7201195010p9. doi: 10.5014/ajot.2018.024604. PMID: 29280715.
  • Сулейманова З.Я., кандидат медицинских наук, педиатр
    Создано: 2023-01-29 20:55
    Документ будет полезен педиатрам для практического применения при оказании помощи детям с РАС, особенно учитывая растущую распространенность РАС в РФ. Разделы, относящиеся к соматическим нарушениям пациентов, изложены подробно и логично; перечислены необходимые объёмы лабораторной и инструментальной диагностики; критически освещены вопросы диетотерапии; приведён алгоритм педиатрического сопровождения пациентов. Хочется отметить глубокий подход коллектива авторов к созданию данного документа.
Клинические рекомендации
вы можете скачать одобренные Научно-практическим советом МЗ РФ Клинические рекомендации в формате pdf тут
и в рубрикаторе Минздрава России https://cr.minzdrav.gov.ru/recomend/594_1
4

НОВОСТИ

5
Уважаемые коллеги,
если вы разделяете наши принципы и хотите внести свой вклад в развитие эффективной и гуманной помощи, основанной на науке и лучшей практике, приглашаем вас вступить в Ассоциацию.
Для принятия решения предлагаем вам ознакомиться с
Декларацией и Положением о членстве

Заявление и анкету просим заполнить,
отсканировать и направить на электронную почту
apsyp.ru@gmail.com
Документы Ассоциации
Сотрудничество и поддержка
  • Сайт создан при поддержке
    Фонда содействия решению
    проблем аутизма в России «Выход»
  • ОГРН: 1197700015798
    ИНН: 7727432239
    КПП: 772701001
    117628, г. Москва, ул. Грина
    д.42, корпус 1, пом. VI, 70
    apsyp.ru@gmail.com
  • Дизайн сайта: Ирина Михайлова
Made on
Tilda